Ausgewählte Themen und Angebote für Schulen von ESERO Austria zum Thema MINT

In diesem Beitrag finden Sie ausgewählte Themen und Angebote von ESERO Austria für Lehrer:innen und Schüler:innen.

ESERO Austria – das “European Space Education Resource Office” der ESA in Österreich 

ESERO Austria nutzt die Faszination der Themen Weltraum, Raumfahrt und Erdbeobachtung um junge Menschen an naturwissenschaftliche und technische Themen heranzuführen und für diese zu begeistern. Unsere Hauptzielgruppe sind dabei Lehrer*innen im Primar- und Sekundarstufenbereich, welchen wir Unterrichtsmaterialien und Seminare zu einer breiten Palette an Themenbereichen anbieten, wie Erdbeobachtung, Klimawandel, Weltraumwissen, Raumfahrt, Technologie, uvm. Unser Hauptaugenmerk liegt dabei auf den MINT-Fächern, aber auch Sprachlehrer*innen und Kunstlehrer*innen (siehe „Art and Space“) profitieren von unserem Angebot! ESERO wird in Kooperation zwischen der Europäischen Weltraumagentur (ESA) und nationalen Partnern in den einzelnen ESA-Mitgliedsstaaten betrieben. Somit sind viele der Unterlagen auch in anderen Sprachen verfügbar, besonders auf Englisch. 

Weitere Infos: https://ars.electronica.art/esero/de/  

 

This image from the NASA/ESA Hubble Space Telescope captures the spiral galaxy NGC 105, which lies roughly 215 million light-years away in the constellation Pisces. While it looks like NGC 105 is plunging edge-on into a collision with a neighbouring galaxy, this is just the result of the chance alignment of the two objects in the night sky. NGC 105’s elongated neighbour is actually far more distant and remains relatively unknown to astronomers. These misleading conjunctions occur frequently in astronomy — for example, the stars in constellations are at vastly different distances from Earth, and only appear to form patterns thanks to the chance alignment of their component stars. The Wide Field Camera 3 observations in this image are from a vast collection of Hubble measurements examining nearby galaxies which contain two fascinating astronomical phenomena — Cepheid variables and cataclysmic supernova explosions. Whilst these two phenomena may appear to be unrelated — one is a peculiar class of pulsating stars and the other is the explosion caused by the catastrophic final throes of a massive star’s life — they are both used by astronomers for a very particular purpose: measuring the vast distances to astronomical objects. Both Cepheids and supernovae have very predictable luminosities, meaning that astronomers can tell precisely how bright they are. By measuring how bright they appear when observed from Earth, these “standard candles” can provide reliable distance measurements. NGC 105 contains both supernovae and Cepheid variables, giving astronomers a valuable opportunity to calibrate the two distance measurement techniques against one another. Astronomers recently carefully analysed the distances to a sample of galaxies including NGC 105 to measure how fast the Universe is expanding — a value known as the Hubble constant. Their results don’t agree with the predictions of the most widely-accepted cosmological model, and their analysis shows tha
© ESA/Hubble

VWA Preis für Schüler*innen:

Bis 11. April können VWAs bzw. Diplomarbeiten mit thematischem Bezug zu Astronomie, Astrophysik und Raumfahrt sowie zur Forschung mit Satelliten und Raumsonden eingereicht werden. Es gibt Preise zu gewinnen und die Preisverleihung findet im Rahmen des Symposiums „Schule und Weltraum“ statt.

Weitere Infos: https://ars.electronica.art/esero/de/vwa-preis-astrophysik-und-raumfahrt

© Genevieve Porter

ESERO Austria @ Whatchado

Ihr wollt Karriere machen in der Weltraumforschung, der Raumfahrt, oder einem Weltraum-Unternehmen und wisst nicht genau, wie und wo ihr anfangen sollt? Oder welche Möglichkeiten ihr in Österreich habt? Dann werft gleich mal einen Blick auf unsere Whatchado-Playlist zu Space Careers!

Weitere Infos: https://www.whatchado.com/de/organizations/esero-austria

Projekt für Schüler*innen:

Bis 18. März können Programmieranfänger*innen (bis 19 Jahre) eine visuelle Botschaft zur Internationalen Raumstation schicken. Macht mit bei Astro Pi – Mission Zero!

Weitere Infos: https://ars.electronica.art/esero/de/projects/astro-pi-challenge/

The Pillars of Creation are set off in a kaleidoscope of colour in the NASA/ESA/CSA James Webb Space Telescope’s near-infrared-light view. The pillars look like arches and spires rising out of a desert landscape, but are filled with semi-transparent gas and dust, and ever changing. This is a region where young stars are forming – or have barely burst from their dusty cocoons as they continue to form. Protostars are the scene-stealers in this Near-Infrared Camera (NIRCam) image. These are the bright red orbs that sometimes appear with eight diffraction spikes. When knots with sufficient mass form within the pillars, they begin to collapse under their own gravity, slowly heat up, and eventually begin shining brightly. Along the edges of the pillars are wavy lines that look like lava. These are ejections from stars that are still forming. Young stars periodically shoot out jets that can interact within clouds of material, like these thick pillars of gas and dust. This sometimes also results in bow shocks, which can form wavy patterns like a boat does as it moves through water. These young stars are estimated to be only a few hundred thousand years old, and will continue to form for millions of years. Although it may appear that near-infrared light has allowed Webb to “pierce through” the background to reveal great cosmic distances beyond the pillars, the interstellar medium stands in the way, like a drawn curtain. This is also the reason why there are no distant galaxies in this view. This translucent layer of gas blocks our view of the deeper universe. Plus, dust is lit up by the collective light from the packed “party” of stars that have burst free from the pillars. It’s like standing in a well-lit room looking out a window – the interior light reflects on the pane, obscuring the scene outside and, in turn, illuminating the activity at the party inside. Webb’s new view of the Pillars of Creation will help researchers revamp models of star formation.
© ESA/Webb/Space Telescope Science Institut

Für Lehrer*innen:

Am 2. Juni 2023 findet zum zweiten Mal ein Symposium statt, das Lehrer*innen mit spannenden und aktuellen Themen der Astronomie und Raumfahrt zusammenbringt – im Ars Electronica Center in Linz! Dieses Mal finden auch Workshops statt. Die Veranstaltung kann auch als Fortbildung angerechnet werden.

Weitere Infos: https://ars.electronica.art/esero/de/symposium-schule-und-weltraum/

Veröffentlicht am 08.03.2023